За­да­ча B1 26637. В ре­ше­нии по­лу­чен ответ (16+2/3), ко­то­рый нужно округ­лить в мень­шую сто­ро­ну. Округ­ле­ние дает 16. В окон­ча­тель­ном от­ве­те за­пи­са­но 15.

Если у Вани есть 500 руб­лей, и 1 тюль­пан будет сто­ить 30 руб­лей, то букет будет со­сто­ять из 16 цвет­ков, а не 15!

В за­да­нии №6 при де­ле­нии 500 на 30 по­лу­ча­ет­ся 16, а в ответ за­пи­са­но число 15, по­че­му?

У него не хва­та­ет денег на 17 цвет­ков, а чет­ное ко­ли­че­ство толь­ко на по­хо­ро­ны. По­это­му он дол­жен взять 15, это и будет от­ве­том.

Чи­тать вни­ма­тель­нее надо. Вам для чего вна­ча­ле на­пи­са­ли, что букет дол­жен со­сто­ять из НЕ­ЧЕТ­НО­ГО кол-ва цве­тов. Потом по ло­ги­ке...

А разве пра­ви­ло про не­чет­ное ко­ли­че­ство вы­пол­ня­ет­ся, если в бу­ке­те боль­ше 10 цвет­ков?

Во дают, вы как эк­за­ме­ны сда­вать со­би­ра­е­тесь??? Надо же го­ло­вой ду­мать!

И вни­ма­тель­но чи­тать усло­вие!

И не быть да­у­ном.

Или хотя бы чи­тать преды­ду­щие от­ве­ты, если со­всем не сло­жи­лось по жизни.

Из­ви­ни­те, ува­жа­е­мый ад­ми­ни­стра­тор, в ана­ло­гич­ной за­да­че про учи­тель­ни­цу и сту­ден­та, ко­то­рый хочет по­да­рить ей цветы, ответ может быть чет­ным чис­лом. Сту­дент по­ку­па­ет цветы учи­тель­ни­це, ко­то­рая пре­по­да­ва­ла ему в школе, и когда он по­лу­чил свой пер­вый го­но­рар, она к тому вре­ме­ни (не при­ве­ди Гос­по­ди) умер­ла, по­это­му он купит букет из 6 роз и по­ло­жит ей на мо­ги­лу, а не из 5 роз, как это у вас!

Р. S. Дети во время эк­за­ме­нов, как пра­ви­ло, про­сто вы­чис­ля­ют, и не ду­ма­ют ку­пить им чет­ное или не­чет­ное ко­ли­че­ство цве­точ­ков.

Ок­са­на, я всё же думаю,что это эк­за­мен, а не «Санта-Бар­ба­ра».

Я начал чи­тать со вто­ро­го пред­ло­же­ния, но нут­ром по­чу­ял, что в пер­вом что-то может быть, что по­вли­я­ет на ответ. Так и есть. Я удивлён тому, что тут столь­ко ком­мен­тов O_o