Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 15 № 511549
i

Ре­ши­те не­ра­вен­ство:  дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка x минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка конец дроби плюс дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка конец дроби плюс дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка x плюс 1 пра­вая круг­лая скоб­ка конец дроби мень­ше 56.

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

Вы­не­сем общий мно­жи­тель за скоб­ку:

 дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка x плюс 1 пра­вая круг­лая скоб­ка конец дроби левая круг­лая скоб­ка 4 плюс 2 плюс 1 пра­вая круг­лая скоб­ка мень­ше 56 рав­но­силь­но дробь: чис­ли­тель: 7, зна­ме­на­тель: 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка x плюс 1 пра­вая круг­лая скоб­ка конец дроби мень­ше 56 рав­но­силь­но 2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка x плюс 1 пра­вая круг­лая скоб­ка боль­ше дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 8 конец дроби рав­но­силь­но x плюс 1 боль­ше минус 3 рав­но­силь­но x боль­ше минус 4.

 

Ответ:  левая круг­лая скоб­ка минус 4; плюс бес­ко­неч­ность пра­вая круг­лая скоб­ка .

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Обос­но­ван­но по­лу­чен вер­ный ответ2
Обос­но­ван­но по­лу­чен ответ, от­ли­ча­ю­щий­ся от вер­но­го ис­клю­че­ни­ем точек,

ИЛИ

по­лу­чен не­вер­ный ответ из-за вы­чис­ли­тель­ной ошиб­ки, но при этом име­ет­ся вер­ная по­сле­до­ва­тель­ность всех шагов ре­ше­ния

1
Ре­ше­ние не со­от­вет­ству­ет ни од­но­му из кри­те­ри­ев, пе­ре­чис­лен­ных выше.0
Мак­си­маль­ный балл2

Аналоги к заданию № 508480: 511549 Все

Классификатор алгебры: Не­ра­вен­ства ра­ци­о­наль­ные от­но­си­тель­но по­ка­за­тель­ной функ­ции
Rinat Valiev 07.03.2016 20:50

если я на­пи­шу в от­ве­те х>-4 ? , будет ли это яв­лять­ся ошиб­кой?

Александр Иванов

нет

Наташа Кириндясова 16.05.2016 19:43

по­че­му по­ме­нял­ся знак при 1/8?

Константин Лавров

Ну... Так устро­е­на ма­те­ма­ти­ка и окру­жа­ю­щая нас дей­стви­тель­ность.