Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 19 № 561199
i

За­ду­ма­но не­сколь­ко (не обя­за­тель­но раз­лич­ных) на­ту­раль­ных чисел. Эти числа и все их воз­мож­ные про­из­ве­де­ния (по 2, по 3 и т. д.) вы­пи­сы­ва­ют на доску в по­ряд­ке не­убы­ва­ния. Если какое‐⁠то число n, вы­пи­сан­ное на доску, по­вто­ря­ет­ся не­сколь­ко раз, то на доске остав­ля­ет­ся одно такое число n, а осталь­ные числа, рав­ные n, сти­ра­ют­ся. На­при­мер, если за­ду­ма­ны числа 1, 3, 3, 4, то на доске будет за­пи­сан набор 1, 3, 4, 9, 12, 36.

а)  При­ве­ди­те при­мер за­ду­ман­ных чисел, для ко­то­рых на доске будет за­пи­сан набор 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24, 48.

б)  Су­ще­ству­ет ли при­мер таких за­ду­ман­ных чисел, для ко­то­рых на доске будет за­пи­сан набор 2, 3, 4, 6, 7, 8, 12, 14, 21, 24, 28, 56, 84, 168?

в)  Из­вест­но, что набор на доске со­сто­ит ровно из 31 числа и имеет вид 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, … , 1080, то есть из­вест­ны семь пер­вых и одно по­след­нее числа на­бо­ра. При­ве­ди­те все воз­мож­ные при­ме­ры за­ду­ман­ных чисел.

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

а)  На­при­мер, по­дой­дет набор 2, 2, 2, 2, 3.

б)  Ясно, что самое боль­шое вы­пи­сан­ное число  — это про­из­ве­де­ние всех за­ду­ман­ных чисел. Кроме того, среди про­из­ве­де­ний за­ду­ман­ных есть 4. Тогда про­из­ве­де­ние всех чисел, кроме со­став­ля­ю­щих его, равно 168 : 4  =  42, но оно не вы­пи­са­но.

в)  Как и в преды­ду­щем пунк­те, 1080  =  23 · 33 · 5  — это про­из­ве­де­ние всех за­ду­ман­ных чисел, по­это­му все осталь­ные числа суть его де­ли­те­ли. С дру­гой сто­ро­ны, оно имеет всего (3 + 1)(3 + 1)(1 + 1)  =  32 де­ли­те­ля, среди ко­то­рых есть 1 (оно не вы­пи­са­но). Зна­чит, вы­пи­са­ны все осталь­ные де­ли­те­ли.

Среди за­ду­ман­ных точно нет еди­ни­цы (она не вы­пи­са­на), точно есть 2, 3, 5  — это про­стые числа, они по-дру­го­му не по­лу­чат­ся  — и либо есть 4, либо еще 2 и 2, по­сколь­ку иначе не по­лу­чить 4 и 8. Ана­ло­гич­но есть еще либо 9, либо 3 и 3. Любой такой набор под­хо­дит, по­сколь­ку поз­во­ля­ет по­лу­чить любую сте­пень двой­ки от 0 до 3, трой­ки от 0 до 3 и взять или не взять в про­из­ве­де­ние пя­тер­ку. Итак, го­дят­ся сле­ду­ю­щие 4 на­бо­ра:

2, 2, 2, 3, 3, 3, 5;

2, 4, 3, 3, 3, 5;

2, 2, 2, 3, 9, 5;

2, 4, 3, 9, 5.

 

Ответ: а)  2, 2, 2, 2, 3; б)  нет; в)  2, 2, 2, 3, 3, 3, 5; 2, 4, 3, 3, 3, 5; 2, 2, 2, 3, 9, 5; 2, 4, 3, 9, 5.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Верно по­лу­че­ны все пе­ре­чис­лен­ные (см. кри­те­рий на 1 балл) ре­зуль­та­ты4
Верно по­лу­че­ны три из пе­ре­чис­лен­ных (см. кри­те­рий на 1 балл) ре­зуль­та­тов3
Верно по­лу­че­ны два из пе­ре­чис­лен­ных (см. кри­те­рий на 1 балл) ре­зуль­та­тов2
Верно по­лу­че­но обос­но­ван­ное ре­ше­ние од­но­го лю­бо­го из пунк­тов а  — г1
Ре­ше­ние не со­от­вет­ству­ет ни од­но­му из кри­те­ри­ев, пе­ре­чис­лен­ных выше0
Мак­си­маль­ный балл4
Источник: А. Ларин. Тре­ни­ро­воч­ный ва­ри­ант № 347
Классификатор алгебры: Числа и их свой­ства, Чис­ло­вые на­бо­ры на кар­точ­ках и дос­ках