Вариант № 44199337

А. Ларин. Тренировочный вариант № 383.

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 13 № 627043
i

а)  Ре­ши­те урав­не­ние  синус в квад­ра­те левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: Пи , зна­ме­на­тель: 4 конец дроби минус x пра­вая круг­лая скоб­ка = синус в квад­ра­те левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: Пи , зна­ме­на­тель: 4 конец дроби плюс x пра­вая круг­лая скоб­ка .

б)  Ука­жи­те корни этого урав­не­ния, при­над­ле­жа­щие от­рез­ку  левая квад­рат­ная скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 5 Пи , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби ; 4 Пи пра­вая квад­рат­ная скоб­ка .


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

2
Тип 14 № 627044
i

Ос­но­ва­ни­ем пря­мой приз­мы ABCDА1B1C1D1 яв­ля­ет­ся ромб с тупым углом B, рав­ным 120°. Все ребра этой приз­мы равны 10. Точки P и K  — се­ре­ди­ны ребер CC1 и CD со­от­вет­ствен­но.

а)  До­ка­жи­те, что пря­мые PK и PB1 вза­им­но пер­пен­ди­ку­ляр­ны.

б)  Най­ди­те угол между плос­ко­стя­ми PKB1 и C1B1B.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

3

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип 16 № 627046
i

Пен­си­о­нер­ка по­ло­жи­ла не­ко­то­рую сумму на счет в банке на пол­го­да. По этому вкла­ду уста­нов­лен «пла­ва­ю­щий» про­цент, то есть число на­чис­лен­ных про­цен­тов за­ви­сит от числа пол­ных ме­ся­цев на­хож­де­ния вкла­да на счете. В таб­ли­це пред­став­ле­ны усло­вия на­чис­ле­ния про­цен­тов.

 

Срок вкла­да1−2 ме­ся­ца3−4 ме­ся­ца5−6 ме­ся­цев
Став­ка в % го­до­вых 6%18%12%

 

Какой про­цент от суммы пер­во­на­чаль­но­го вкла­да со­став­ля­ет сумма, на­чис­лен­ная бан­ком в ка­че­стве про­цен­тов, если каж­дый месяц, за ис­клю­че­ни­ем по­след­не­го, после на­чис­ле­ния про­цен­тов бан­ком она до­бав­ля­ет на счет такую сумму, чтобы за месяц вклад уве­ли­чил­ся на 10% от пер­во­на­чаль­но­го вкла­да?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

5
Тип 17 № 627047
i

Пусть AA1, BB1 и CC1  — вы­со­ты ост­ро­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка ABC с углом 45° при вер­ши­не C.

а)  До­ка­жи­те, что тре­уголь­ник A1B1C1 пря­мо­уголь­ный.

б)  Най­ди­те от­но­ше­ние, в ко­то­ром вы­со­та АА1 делит от­ре­зок В1С1, если BC  =  2B1C1.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

6
Тип 18 № 627048
i

Най­ди­те все зна­че­ния па­ра­мет­ра a, при ко­то­рых урав­не­ние

x в квад­ра­те плюс 4x минус 2|x минус a| плюс 2 минус a=0

имеет че­ты­ре корня.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

7
Тип 19 № 627049
i

В те­че­ние n дней еже­днев­но на доску за­пи­сы­ва­ют на­ту­раль­ные числа, каж­дое из ко­то­рых мень­ше 5. При этом каж­дый день (кроме пер­во­го) сумма чисел, за­пи­сан­ных на доску в этот день, боль­ше, а ко­ли­че­ство  — мень­ше, чем в преды­ду­щий день.

а)  Может ли n быть боль­ше 4?

б)  Может ли сред­нее ариф­ме­ти­че­ское чисел, за­пи­сан­ных в пер­вый день, быть мень­ше 2, а сред­нее ариф­ме­ти­че­ское всех чисел, за­пи­сан­ных за все дни, быть боль­ше 3?

в)  Из­вест­но, что сумма чисел, за­пи­сан­ных в пер­вый день, равна 5. Какое наи­боль­шее зна­че­ние может при­ни­мать сумма всех чисел за все дни?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.