Вариант № 81010341

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д8 C1 № 674580
i

а)  Ре­ши­те урав­не­ние  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2 конец ар­гу­мен­та ко­си­нус левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: x, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби минус дробь: чис­ли­тель: Пи , зна­ме­на­тель: 12 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 6 конец ар­гу­мен­та синус левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: x, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби минус дробь: чис­ли­тель: Пи , зна­ме­на­тель: 12 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка = 2 синус левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: x, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби плюс дробь: чис­ли­тель: 2 Пи , зна­ме­на­тель: 3 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка минус 2 синус левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 3x, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби плюс дробь: чис­ли­тель: Пи , зна­ме­на­тель: 6 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка .

б)  Най­ди­те все корни урав­не­ния, при­над­ле­жа­щие от­рез­ку  левая квад­рат­ная скоб­ка минус Пи ; дробь: чис­ли­тель: Пи , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби пра­вая квад­рат­ная скоб­ка .


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

2
Тип Д10 C2 № 674582
i

В че­ты­рех­уголь­ной пи­ра­ми­де SABCD все бо­ко­вые ребра равны, а вы­со­та пи­ра­ми­ды про­хо­дит через се­ре­ди­ну сто­ро­ны BC. Через точки A, B и се­ре­ди­ну ребра SC про­хо­дит плос­кость α, BC : AB : CD = ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 33 конец ар­гу­мен­та : 5 : 1.

а)  До­ка­жи­те, что плос­кость α делит ребро SD в от­но­ше­нии 2 : 3, счи­тая от точки D.

б)  Най­ди­те угол между плос­ко­стя­ми α и SCD, если вы­со­та пи­ра­ми­ды в че­ты­ре раза мень­ше, чем сто­ро­на BC.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

3
Тип 16 № 674583
i

Ре­ши­те не­ра­вен­ство:  дробь: чис­ли­тель: ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 7 левая круг­лая скоб­ка 19 минус 16 x умно­жить на |x| пра­вая круг­лая скоб­ка минус ло­га­рифм по ос­но­ва­нию левая круг­лая скоб­ка 49 пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка 1 минус 4 x пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те , зна­ме­на­тель: 3 минус 4x минус |4x минус 3| конец дроби мень­ше или равно 0.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип Д21 C8 № 674584
i

15 ян­ва­ря пла­ни­ру­ет­ся взять кре­дит в банке на сумму 600 тысяч руб­лей на 24 ме­ся­ца. Усло­вия его воз­вра­та та­ко­вы:

—  1‐⁠го числа каж­до­го ме­ся­ца долг воз­рас­та­ет на 2% по срав­не­нию с кон­цом преды­ду­ще­го ме­ся­ца;

—  со 2‐⁠го по 14‐⁠е число каж­до­го ме­ся­ца не­об­хо­ди­мо вы­пла­тить часть долга;

—  15‐⁠го числа каж­до­го ме­ся­ца долг дол­жен быть на одну и ту же сумму мень­ше долга на 15‐⁠е число преды­ду­ще­го ме­ся­ца.

На сколь­ко руб­лей уве­ли­чит­ся сумма вы­плат, если взять кре­дит с та­ки­ми же усло­ви­я­ми на 30 ме­ся­цев?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

5
Тип 18 № 674585
i

Впи­сан­ная в тре­уголь­ник ABC окруж­ность ω1 ка­са­ет­ся сто­ро­ны BC в точке N так, что CN : NB  =  1 : 2. Окруж­ность ω2 ка­са­ет­ся сто­ро­ны BC в точке M так, что BM : MC  =  1 : 2, а также ка­са­ет­ся про­дол­же­ния сто­ро­ны AC за точку C.

а)  До­ка­жи­те, что пря­мая AB ка­са­ет­ся окруж­но­сти ω2.

б)  Най­ди­те угол BAC, если BC ⊥ AC.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

6
Тип 19 № 674586
i

Найти все зна­че­ния па­ра­мет­ра a, при каж­дом из ко­то­рых не­ра­вен­ство

 ло­га­рифм по ос­но­ва­нию левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: a конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: x в квад­ра­те плюс ax плюс 5 конец ар­гу­мен­та плюс 1 пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 5 левая круг­лая скоб­ка x в квад­ра­те плюс ax плюс 6 пра­вая круг­лая скоб­ка плюс ло­га­рифм по ос­но­ва­нию левая круг­лая скоб­ка a пра­вая круг­лая скоб­ка 3\geqslant0

имеет одно ре­ше­ние.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

7
Тип 20 № 674587
i

Сер­гей, Аня и Дима иг­ра­ют в числа. Сер­гей и Аня за­пи­сы­ва­ют в блок­но­те по дву­знач­но­му на­ту­раль­но­му числу, а Дима на­хо­дит про­из­ве­де­ние этих чисел.

а)  Может ли у Димы в ре­зуль­та­те пе­ре­мно­же­ния чисел Ани и Сер­гея по­лу­чить­ся трёхзнач­ное число, за­пи­сан­ное оди­на­ко­вы­ми циф­ра­ми и крат­ное 4?

б)  Может ли у Димы по­лу­чить­ся в ре­зуль­та­те четырёхзнач­ное число, за­пи­сан­ное оди­на­ко­вы­ми циф­ра­ми?

в)  Сколь­ко всего раз­лич­ных не­упо­ря­до­чен­ных пар дву­знач­ных чисел могут по­до­брать Сер­гей и Аня, чтобы у Димы по­лу­чи­лось число, за­пи­сан­ное оди­на­ко­вы­ми циф­ра­ми?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.