Каталог заданий.
Преобразования числовых иррациональных выражений
Преобразования числовых иррациональных выражений
Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
2
= 
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Поэтому
Куда делась 2?12
Задание 9 № 502066
Найдите значение выражения (
− 
) 
Источник: ЕГЭ по математике 19.06.2013. Основная волна, резервный день. Центр. Вариант 501.
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: 1.4.3 Преобразования выражений, включающих корни натуральной степени
13
Задание 9 № 510287
Найдите значение выражения 
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: 1.4.3 Преобразования выражений, включающих корни натуральной степени
14
Задание 9 № 510330
Найдите значение выражения 
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: 1.4.3 Преобразования выражений, включающих корни натуральной степени
15
Задание 9 № 510630
Найдите значение выражения 
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: 1.4.3 Преобразования выражений, включающих корни натуральной степени
16
Задание 9 № 512352
Найдите значение выражения 
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: 1.4.3 Преобразования выражений, включающих корни натуральной степени
Решение · ·
17
Задание 9 № 512394
Найдите значение выражения 
Раздел кодификатора ФИПИ/Решу ЕГЭ: 1.4.3 Преобразования выражений, включающих корни натуральной степени
Пройти тестирование по этим заданиям
Ошибка при домножении до целых чисел.
Ошибки нет.
Числитель и знаменатель умножили на 100
Если мы умножаем 2,8 на 100, то у нас получается не 28, а 280, так ведь? и то же самое с 4, 2: не 42, а 420.
Рассмотрим подробнее: